Kerndoel Identiteit
Diversiteit: Identiteit – Wie ben ik?
De Dansverbinderij zet burgerschap in beweging. In de danslessen van project ‘Move School, Make Society’ gaan de kinderen procesgericht en creatief aan de slag met dans en komen er op subtiele wijze bouwstenen van burgerschap aan bod.
Alle leerlingen op school maken een zelfportret. Een selfie, maar dan anders!
Hoe maak je een spannend FOTO Portret van iemand? In deze workshop ga je zelf die portretfoto’s maken.
Anansi verhalen zijn verhalen over een slimme sluwe spin die meegereisd zijn in de hoofden van de tot slaafgemaakten.
Een stoffig verhaal gaat over het vertellen van allerlei verhalen aan de hand van textiel en de weeftechniek.
De Dansverbinderij zet burgerschap in beweging. In de danslessen van project ‘Move School, Make Society’ gaan de kinderen procesgericht en creatief aan de slag met dans en komen er op subtiele wijze bouwstenen van burgerschap aan bod.
Hoe maak je een spannend FOTO Portret van iemand? In deze workshop ga je zelf die portretfoto’s maken.
Anansi verhalen zijn verhalen over een slimme sluwe spin die meegereisd zijn in de hoofden van de tot slaafgemaakten.
Een stoffig verhaal gaat over het vertellen van allerlei verhalen aan de hand van textiel en de weeftechniek.
Luister met de leerlingen naar een belevingsverhaal over de pangi, zodat ze daarna zelf aan de slag kunnen met het ontwerpen en maken van een pangi-verhaal en die verbeelden in stof.
Ontdek de Caribische cultuur met een brassband workshop, begeleid door een ervaren trompettist van Sucura Music Brassband!
Alle leerlingen op school maken een zelfportret. Een selfie, maar dan anders!
In deze workshop gaan de kinderen tijdens drie lessen aan de slag met het maken van hun eigen boekje.
Kinderen leren in het maandprogramma Superik een fantasieverhaal schrijven waarbij zij hun eigen persoonlijke kenmerken (b.v. karakter, uiterlijk, familie) gebruiken.
In deze lessenserie ontdekken de leerlingen de wereld van grafisch vormgeven en augmented reality. Dit doen ze met analoge en digitale technieken.
De leerlingen maken vanuit verschillende invalshoeken videoportretten van elkaar en ronden daarmee hun basisschoolperiode af.
Verhalen die raken: leerlingen schrijven, delen en spelen hun eigen ervaringen. Zo ontstaat meer begrip, verbondenheid en een veilige klas.
