Invalpool vakdocenten kunstonderwijs
Is een leerkracht ziek of in afwachting van een testuitslag? Stuur klassen niet naar huis, maar bied ze een alternatief programma aan op maat.
Omschrijving
Er zijn te weinig invallers in het onderwijs/de kinderopvang. Hoe kun je voorkomen dat je klas geen onderwijs krijgt?
- Heb je een invaller nodig voor 1 lesdag? De Vloer verzorgt een eendaags kunst- en cultuurprogramma.
- Heb je een invaller nodig voor meerdere dagen/klassen? Eén leerkracht van de school verzorgt instructielessen aan twee verschillende groepen. De Vloer biedt een kunst & cultuuraanbod aan de andere groep. Dit duurt 2 tot 5 dagen, het resultaat van het kunst & cultuurproject wordt gepresenteerd aan ouders en andere klassen.
- Heb je meer invallers nodig of wil je een andere invulling? We bieden het hele jaar projecten in alle leeftijdsgroepen en thema’s.
Wat leer je
In het aanbod van De Vloer zitten de competenties van het basisonderwijs verwerkt: nr. 34, 35, 54, 55, 57 en 58. Elke discipline biedt specialismen. Denk binnen het theatervak aan improvisatie, stage-fighting, mime of creatief schrijven. De school kiest hierin wat past.
Gegevens
De Vloer School voor Podiumkunsten
Wij verzorgen energieke workshops theater, dans, musical en projecten/voorstellingen op maat. Voorop staat: jij vraagt, wij springen, zingen en spelen!
Meer informatieMedia
Gerelateerd aanbod
Keti Koti Junior Arnhem beleef je met taal en dans
Cultureel erfgoed in Arnhem, specifiek het slavernijverleden, beleef je als wegwijzer naar de toekomst. Verdiep en ervaar het met creatief schrijven en dans.
Burgerschap in beweging
De Dansverbinderij zet burgerschap in beweging. In de danslessen van project ‘Move School, Make Society’ gaan de kinderen procesgericht en creatief aan de slag met dans en komen er op subtiele wijze bouwstenen van burgerschap aan bod.
Br(e)ij
De Dansverbinderij zet burgerschap in beweging. Een interactieve dansvoorstelling die onverwachts ontstaat in het eigen klaslokaal; inclusief nagesprek en procesgerichte dansworkshop.