Inspiratietour Arnhems Koloniaal en Slavernijverleden
De inspiratietour voor onderwijsprofessionals en geïnteresseerden voert langs verschillende sporen van het koloniaal en slavernijverleden in en rondom Arnhem.
Omschrijving
De inspiratietour voert langs verschillende sporen van het slavernijverleden in en rondom Arnhem. Sprekers en performers nemen je daar op kunstzinnige wijze mee in deze gedeelde geschiedenis. Daarnaast krijg je praktische handvatten om met cultuureducatie het Nederlandse slavernijverleden invoelbaar te maken. In gesprek met andere deelnemers verwerk je de indrukken.
Rozet organiseert deze tour met het team ‘Sporen van het Slavernijverleden’ van Erfgoed Gelderland, het Comite 30 juni/1 juli Arnhem en Gelders Landschap & Kastelen op aanvraag.
De tour kan het hele jaar geboekt worden. De tijden en de duur zijn in overleg aan te passen, maar in 5 uur kun je langs de twee kastelen, drie taal/kunst/erfgoed-aanbieders ontmoeten en gezamenlijk met een maaltijd afsluiten.
Quotes van deelnemers aan de inspiratietour in 2025:
“Ik vond het een hele beleving. Door samen met de bus naar de plekken toe te gaan en zich te verplaatsen in het perspectief van tot slaafgemaakten, werd het dichtbij gehaald.”
“Als we deze tour met de kinderen afleggen en de verhalen erbij vertellen, zal dat indruk op hen maken.”
Wat leer je
- kennis over het Arnhems Koloniaal en Slavernijverleden
- handvaten om dit in je onderwijs te verwerken
- de geschiedenis vanuit meerdere perspectieven te bekijken en bevoelen
Gegevens
Adopteer een tijdvak
Het project Adopteer een Tijdvak brengt de lokale geschiedenis naar de Arnhemse basisscholen. We belichten de tien tijdvakken via Arnhemse verhalen, plekken en objecten.
Meer informatieMedia
Gerelateerd aanbod
Tijd van Televisie + Computers – Muzikant in de klas
Naar aanleiding van foto’s van de vernielde stad Arnhem gaan de leerlingen een muziekstuk componeren. Welke instrumenten kies je? Hoe klinkt het gevoel dat leerlingen krijgen bij de foto’s? Samen met muzikant Jasper Le Clercq maken de leerlingen hun eigen compositie.
