Dans maken, maatschappij en geschiedenis
Dansmaker Saraja de Jonge geeft graag workshops ‘dans maken’ gekoppeld aan maatschappelijke thema’s en geschiedenis (thema aangedragen door de school).
Omschrijving
Leerlingen verdiepen zich vooraf in het gekozen thema, d.m.v. een digi-les
(45 minuten) in de klas, gegeven door de leerkracht zelf. De digi-les wordt 2 weken voor de workshop toegezonden. Geen voorbereiding nodig van de leerkracht. Thema’s kunnen bijvoorbeeld zijn: Dansen en geschiedenis in en rond de 2e WO/ hoe veranderden onze tradities en traditionele dansen in een veelkleurige maatschappij/ de invloed van TV en computer.
Daarna gaan leerlingen in de workshop zelf creatief aan de slag met dans (90 minuten). Zij creëren een eigen dans in kleine groepjes. Vervolgens laten zij de dansen aan elkaar zien en we reflecteren samen over de dansen.
Wat leer je
Dans kan een bijdrage leveren aan het zelfvertrouwen, lichaamsbewustzijn en sociale- en emotionele ontwikkeling.
Samenwerken met respect en met waardering voor elkaars unieke kwaliteiten, kan meehelpen een basis te vormen om in vrede samen te leven. Saraja: “Ik vind het belangrijk dat leerlingen goed contact leren maken met hun eigen lichaam en dat zij respectvol en nieuwsgierig met zichzelf en de ander omgaan. En dat de sfeer veilig is om te durven creëren.”
Gegevens
Muzimo Theaterproducties
Educatieve, humoristische theatervoorstellingen (peuters/kleuters) en danslessen masterclass dans maken (bovenbouw) Jezelf mogen zijn en kritisch denken, creativiteit en samenwerken staan centraal.
Meer informatieMedia
Gerelateerd aanbod
Monniken en ridders – erfgoedexpert in de klas
De erfgoedexpert komt naar school en vertelt de leerlingen precies hoe Karel de Grote met het leenstelsel de baas kon zijn over een groot rijk, waarvan Arnhem onderdeel was.
