Voorstelling ‘Als jij het maar gelooft’
Inspirerende interactieve muzikale voorstelling om groot te blijven dromen. Geschikt voor groep 4 t/m 6.
Jouw vrijheid, mijn vrijheid
Is mijn vrijheid ook jouw vrijheid? In deze workshop maken de leerlingen hierover korte films.
Fotostrip
In deze workshop leren de leerlingen een stripverhaal te maken d.m.v. fotografie.
De Hoge Veluwe in je broekzak
Ontdek het Nationale Park met De Hoge Veluwe in je broekzak: een boekje vol weetjes en doe-opdrachten over cultuur en natuur.
Collectie in de klas
Zelf collectiestukken aanraken en passen? Met dit unieke project kan het! Tijdens de les komt een museumdocent in de klas mét hedendaagse sieraden uit de collectie van Museum Arnhem.
Portretkunst in de 17e eeuw
Schilderen als Rembrandt. Hoe deed hij dat? Teken of schilder je eigen zelfportret in de stijl van de 17e eeuw.
Film voor de toekomst – gastles van Eye Filmmuseum voor groep 7-8
Wat wil jij van jouw school bewaren voor over 100 jaar?
Sorrie Morrie (6+)
Een muzikale lichtvoetige voorstelling over omgaan met grote gevoelens.
Workshop Muzikale Kennismaking
Sam laat kinderen in de onderbouw kennismaken met muziek op zijn eigen energieke manier.
Samen bouwen aan visie op cultuureducatie
Een gezamenlijke visie vormt de basis voor inspirerend en betekenisvol onderwijs. In deze training ontwikkelen schoolteams een gedeelde visie door middel van interactieve en creatieve methodieken.
Duurzaamheid en kunst
Kan kunst wel duurzaam zijn? Lessen voor alle groepen binnen het thema duurzaamheid.
Waanzinnige Woningen; ontwerp je eigen “Droom(t)huis”
Kijk en leer over alle verschillende soorten woningen & huizen en ontwerp, teken of bouw je eigen “Droomhuis”
De Spion (over de LEERKUIL)
Een interactieve voorstelling over de LEERKUIL.
Hippe Gasten on tour
Een popconcert voor de hele school vanuit een knalgele Amerikaanse schoolbus op jouw schoolplein!
Totale Uitverkoop
Een geweldige voorstelling met een slechte boodschap.
De familie Spatter
De leerlingen helpen Baby Spatter om zijn familie te vinden.
