Naar aanleiding van foto’s van de vernielde stad Arnhem gaan de leerlingen een muziekstuk componeren. Welke instrumenten kies je? Hoe klinkt het gevoel dat leerlingen krijgen bij de foto’s? Samen met muzikant Jasper Le Clercq maken de leerlingen hun eigen compositie.
In drie lessen leren de leerlingen over klankkleur, dynamiek, toonhoogte en de verhalende kracht van muziek. Ze gaan luisteren naar verschillende soorten muziek, onder andere live vioolspel. Zo ontdekken zij hoe muziek in elkaar zit, en welk effect muziek kan hebben. Daarna gaan de kinderen zelf aan de slag om te ontdekken hoeveel verschillende geluiden er op hun (zelf meegebrachte) instrument zitten. In groepjes gaan ze opdrachten uitvoeren, samenwerken en luisteren naar elkaar. In de derde les zullen dezelfde groepjes aan de hand van een foto van Arnhem ten tijde van de wederopbouw een muziekstuk componeren met een bepaalde sfeer en dynamiek. Dit stuk wordt aan het einde klassikaal opgenomen en later in een filmpje teruggestuurd ter reflectie.
Dit project is oorspronkelijk ontwikkeld in het kader van Adopteer een tijdvak.
Doelen: ontdekken welke geluiden er uit een instrument kunnen komen en deze gebruiken – muzikale begrippen als klankkleur/toonhoogte/dynamiek/snelheid – samenwerken – verbeelden van buitenmuzikale ideeën tot muziek – luisteren naar elkaar en jezelf.De lessen kunnen in overleg en voor een meerprijs aan verschillende thema’s gekoppeld worden.